廣西來賓市軍地依托抗戰(zhàn)舊址探索國防教育新路徑——

紅色舊址煥新顏 烽火課堂礪初心

■張瑞瀟  黃  濤

抗戰(zhàn)舊址內(nèi)，武宣縣基干民兵借助地圖帶領(lǐng)學(xué)生們重溫紅色歷史。張凱鋒 攝

“1942年，中共廣西省工委遭受嚴(yán)重破壞。為了加強黨在武宣地區(qū)的工作，省工委召開黨員會議，決定建立中共武宣特別支部，積極發(fā)動群眾開展抗日斗爭……”夏日，廣西武宣縣貴武來邊境抗日聯(lián)防會舊址紀(jì)念館前，民兵講解員陸桂敏指向斑駁石墻上的彈孔，向前來參觀的基干民兵和當(dāng)?shù)貙W(xué)生講述起這座紅色舊址背后的故事。

1944年，武宣特支在上級指導(dǎo)下，建立貴武來邊境抗日聯(lián)防會及其下屬邊境鄉(xiāng)村自衛(wèi)隊、三里鄉(xiāng)抗日自衛(wèi)隊、東鄉(xiāng)抗日義勇隊等多支武裝力量。武宣淪陷之后，特支領(lǐng)導(dǎo)軍民英勇抗擊日軍。僅紅石灘阻擊戰(zhàn)一仗，東鄉(xiāng)抗日義勇隊就擊斃日軍憲兵隊長向井立夫及其部屬百余人，成為敵后抗戰(zhàn)典型戰(zhàn)例。

去年底，在來賓軍地共同努力下，貴武來邊境抗日聯(lián)防會舊址經(jīng)修繕后正式揭牌。占地面積250平方米的展館內(nèi)，一張張歷史照片與一件件實物無聲述說著八桂大地上的烽火歲月。

為進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源的資政育人功能，今年初以來，來賓軍分區(qū)、武宣縣人武部以中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年為契機，在抗戰(zhàn)舊址上，以英雄隊伍的名字命名民兵應(yīng)急排，形成“舊址課堂+實景體驗”的融合教育新方式，并邀請河馬小學(xué)學(xué)生同步參與，通過館內(nèi)講解答疑、館外實景體驗相結(jié)合的形式，探索沉浸式、互動式、開放式國防教育新路子。

“在那個清晨，30歲的韋世光背起槍出門參加紅石灘阻擊戰(zhàn)。天黑了，爸爸和弟弟把韋世光背回來時，他已經(jīng)沒有了呼吸，手里仍緊攥著槍……7個月后，日軍戰(zhàn)敗投降?！彪S著《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律響起，“東鄉(xiāng)義勇隊”民兵應(yīng)急排成員通過“情景劇表演+山歌說唱”的方式，為河馬小學(xué)學(xué)生們現(xiàn)場還原了那段崢嶸過往。

“在抗戰(zhàn)舊址上觀看民兵叔叔們演繹的情景劇，仿佛回到了過去的時空，讓我更加真切地認(rèn)識到，抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利是千千萬萬的英雄烈士用鮮血和生命換來的。作為一名小學(xué)生，我一定以革命前輩為榜樣，珍惜時光、刻苦學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國?！焙玉R小學(xué)五年級二班學(xué)生劉瑾萱激動地說。

“以往的學(xué)校國防教育存在教學(xué)質(zhì)量不高、活動場地受限等問題。我們希望依托抗戰(zhàn)舊址，打造一塊高質(zhì)量國防教育陣地?！蔽湫h人武部政治工作科工作人員介紹，在貴武來邊境抗日聯(lián)防會舊址紀(jì)念館內(nèi)，他們既設(shè)置了圖文并茂、史料翔實的宣傳展板，也開設(shè)了生動逼真、豐富多樣的體驗項目，同時配合開展“學(xué)敬一個標(biāo)準(zhǔn)軍禮，學(xué)講一個抗戰(zhàn)故事，學(xué)唱一首紅色歌曲，學(xué)寫一封紅色家書”等體驗式教學(xué)活動，并選拔優(yōu)秀基干民兵擔(dān)任教官，邀請黨史、軍史專家擔(dān)任顧問，現(xiàn)場為孩子們答疑解惑。

紅色山河當(dāng)課堂，英雄事跡作教材。貴武來邊境抗日聯(lián)防會舊址紀(jì)念館外，來賓軍分區(qū)還依托周邊烈士墓、戰(zhàn)斗遺址等紅色遺存，精心設(shè)計了一條參觀見學(xué)線路。學(xué)生們與基干民兵們一起身著老式軍服，模擬當(dāng)年義勇隊隊員們伏擊日寇的戰(zhàn)斗場景。除了越火線、巧渡河，他們還來到“抗戰(zhàn)密營”，體驗在山間埋鍋造飯、在密林列隊伏擊等。

隨后，“東鄉(xiāng)義勇隊”民兵應(yīng)急排進(jìn)行刺殺操課目展示。學(xué)生們主動向基干民兵學(xué)習(xí)刺殺操動作要領(lǐng)，一張張稚嫩的臉龐透著剛毅，一招招動作威武有力。

“我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防?！眮碣e軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示，接下來，他們將在軍地聯(lián)教聯(lián)育上持續(xù)加強探索創(chuàng)新，通過“互動+紅色場所”的方式，讓紅色資源“活起來”，將國防教育從“被動接受”變?yōu)椤盎犹剿鳌保M(jìn)一步擴大紅色文化的輻射人群，為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈注入新動能。