（原標(biāo)題：博士戰(zhàn)士各展本事）

“點火！”初冬時節(jié)，一聲驚雷，某新型導(dǎo)彈騰空而起，直刺蒼穹。

擔(dān)負(fù)演練技術(shù)保障任務(wù)的是第二炮兵某旅技術(shù)室的骨干。旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說，某新型導(dǎo)彈的成功發(fā)射標(biāo)志著該旅技術(shù)骨干具備了把關(guān)定向能力。

提及該技術(shù)室對新質(zhì)戰(zhàn)斗力的“孵化”作用，官兵們贊不絕口：一個只有十幾平米的“小斗室”，卻成了培育新型人才的“大熔爐”，為提升部隊?wèi)?zhàn)斗力做出了重要貢獻(xiàn)。

博士王超是導(dǎo)彈專業(yè)的高才生，專業(yè)素質(zhì)過硬，但實踐能力有所欠缺，來到技術(shù)室后，曾一度壓力很大。

“重大任務(wù)優(yōu)先安排，重點工作提前介入，重要科研盡早參與”，旅里給王博士量身打造能力“升級”計劃，讓他參與實彈發(fā)射任務(wù)，派他到科研院所跟崗學(xué)習(xí)。王超果然不負(fù)重托，如今已成為旅里獨(dú)當(dāng)一面的“技術(shù)能手”。

“幫博士干成事，讓戰(zhàn)士長本事”。三級軍士長于振川，如今是第二炮兵響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭耪贤酢?。初來技術(shù)室學(xué)習(xí)，他還只是一個普普通通的修理工，旅里有意識地給他交任務(wù)壓擔(dān)子。一次演練現(xiàn)場，裝備突然發(fā)生故障，技術(shù)室主任陳學(xué)東來到現(xiàn)場，指導(dǎo)于振川一步一步予以排除。

經(jīng)過多次重大演練任務(wù)的砥礪，于振川逐步成長為精通多型導(dǎo)彈裝備修理技能的“多面手”，入選第二炮兵專業(yè)技術(shù)尖子人才一級庫，2次榮獲全軍士官優(yōu)秀人才獎。

近年來，該技術(shù)室?guī)蛶囵B(yǎng)出600多名技術(shù)骨干，全旅人才格局呈現(xiàn)“旅有專家、營有尖子、連有骨干”的喜人局面。