第二炮兵指揮學(xué)院專業(yè)技術(shù)干部職稱評(píng)審新風(fēng)撲面——

衡量成果對(duì)戰(zhàn)斗力的貢獻(xiàn)率

不再簡(jiǎn)單看發(fā)表論文和取得成果的數(shù)量，而是重點(diǎn)衡量個(gè)人專業(yè)成果對(duì)戰(zhàn)斗力的貢獻(xiàn)率。12月上旬，筆者從第二炮兵指揮學(xué)院獲悉，在剛剛結(jié)束的年度專業(yè)技術(shù)干部職稱評(píng)審中，該院采取有力措施樹(shù)立鮮明導(dǎo)向：不唯成果數(shù)量，突出成果質(zhì)量。

“對(duì)于院校專業(yè)技術(shù)干部來(lái)說(shuō)，無(wú)論從事教學(xué)還是科研，最終都是為了提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，誰(shuí)取得的成果對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)貢獻(xiàn)率高，我們就把個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)給誰(shuí)！”該院政治部領(lǐng)導(dǎo)這樣對(duì)筆者說(shuō)。據(jù)了解，以往職稱評(píng)審中，評(píng)審組評(píng)判時(shí)重點(diǎn)看個(gè)人發(fā)表論文、取得成果的數(shù)量，而對(duì)這些論文、成果與部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的關(guān)系是否密切、轉(zhuǎn)化運(yùn)用前景如何等關(guān)注不夠。這樣一來(lái)，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)干部片面追求成果數(shù)量，忽略實(shí)際效益，出現(xiàn)了少數(shù)教員熱衷發(fā)論文、出成果，但不愿下部隊(duì)、服務(wù)戰(zhàn)斗力建設(shè)熱情不高的現(xiàn)象。

為解決這一問(wèn)題，該院在今年的職稱評(píng)審中明確提出：重質(zhì)量不唯數(shù)量。他們改變以往各單位上報(bào)參評(píng)對(duì)象即參選的方式，設(shè)立最低晉升門檻，對(duì)服務(wù)部隊(duì)效果差、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估差或?qū)W術(shù)成果質(zhì)量不高的取消參評(píng)資格；研究出臺(tái)細(xì)化的學(xué)術(shù)成果衡量標(biāo)準(zhǔn)，把對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)的貢獻(xiàn)率轉(zhuǎn)換成具體數(shù)據(jù)，重點(diǎn)考察參評(píng)對(duì)象教學(xué)科研成果對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的實(shí)踐價(jià)值、理論價(jià)值。

據(jù)介紹，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格初評(píng)，從8名候選人中推薦上報(bào)的4名高級(jí)職稱教員，均獲得過(guò)軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)或承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目，他們的研究成果對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)具有直接推動(dòng)作用，受到部隊(duì)廣泛好評(píng)，有的已直接運(yùn)用于一線。與之形成鮮明對(duì)比的是，幾位學(xué)術(shù)成果與部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)關(guān)系不大的參評(píng)人員被拒之門外。教授黃偉感慨地說(shuō)：“這樣的職稱評(píng)審讓我們明白，教學(xué)科研的準(zhǔn)星必須瞄向戰(zhàn)場(chǎng)！”