來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：郭妍菲 發(fā)布：2025-10-14 08:18:56
空軍某旅探索推行“引進(jìn)來(lái)、傳下去”訓(xùn)練機(jī)制——
障礙訓(xùn)練請(qǐng)來(lái)陸軍“教頭”
■曲喜洋 解放軍報(bào)記者 王 越
空軍某旅開(kāi)展組合400米障礙訓(xùn)練。劉波 攝
低姿爬行，鉆跨高低桿，加速?zèng)_刺……初秋時(shí)節(jié)，空軍某旅組合400米障礙訓(xùn)練場(chǎng)上，中士李建軍正和來(lái)自陸軍某旅的障礙能手王志強(qiáng)展開(kāi)較量。賽場(chǎng)上，二人你追我趕、互不相讓。最終，李建軍憑借半個(gè)身位的微弱優(yōu)勢(shì)，率先沖過(guò)終點(diǎn)。
“王志強(qiáng)是我們從陸軍單位請(qǐng)來(lái)負(fù)責(zé)帶教組合400米障礙訓(xùn)練的‘教頭’，李建軍則是王志強(qiáng)帶教出的首位成績(jī)達(dá)優(yōu)學(xué)員?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者。
據(jù)了解，新修訂的《軍事體育訓(xùn)練大綱》將組合400米障礙納入高原部隊(duì)必訓(xùn)課目。該旅擔(dān)負(fù)防空、警戒等任務(wù)，對(duì)新增訓(xùn)練考核課目較為陌生，一時(shí)有些無(wú)從下手。
“他山之石，可以攻玉。我們可以借鑒其他單位的成熟訓(xùn)練模式及科學(xué)辦法，有針對(duì)性地提高官兵訓(xùn)練水平?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，為此，他們探索推行“引進(jìn)來(lái)、傳下去”訓(xùn)練機(jī)制，主動(dòng)與陸軍某旅建立聯(lián)系，邀請(qǐng)?jiān)撀糜?xùn)練尖子來(lái)隊(duì)示范帶教。
很快，陸軍某旅二級(jí)上士王志強(qiáng)就和戰(zhàn)友來(lái)到空軍某旅，投入緊張的組訓(xùn)工作：開(kāi)展淘汰式集訓(xùn)，帶教出一批“小教員”；逐個(gè)障礙示范動(dòng)作要領(lǐng)、分享訓(xùn)練心得；針對(duì)官兵的體能心理狀況，制訂“階梯式”訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地固強(qiáng)補(bǔ)弱、提高成績(jī)……
以翻滾輪胎為例，王志強(qiáng)和戰(zhàn)友圍繞該旅部分官兵“上肢力量偏弱”“核心力量不足”等問(wèn)題，采用“三階訓(xùn)練法”，先帶領(lǐng)大家強(qiáng)化基礎(chǔ)力量訓(xùn)練，再通過(guò)仰臥卷腹、懸垂舉腿等訓(xùn)練增強(qiáng)核心力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。
“王班長(zhǎng)，低姿爬行訓(xùn)練耗時(shí)較長(zhǎng)，該怎么解決？”訓(xùn)練場(chǎng)上，王志強(qiáng)耐心解答部分官兵的疑問(wèn)：“胸口離地5厘米，采用‘左手前探—右腿跟進(jìn)—右手交替’的節(jié)奏爬行，避免因身體緊張導(dǎo)致的動(dòng)作變形……”據(jù)了解，經(jīng)過(guò)陸軍“教頭”們的專業(yè)指導(dǎo)，該旅官兵通過(guò)低樁網(wǎng)的平均用時(shí)縮短近40%。
“引進(jìn)來(lái)、傳下去，才能強(qiáng)起來(lái)。”該旅領(lǐng)導(dǎo)高興地說(shuō)，在王志強(qiáng)和其他陸軍“教頭”們的幫帶下，旅隊(duì)官兵的組合400米障礙成績(jī)明顯提升，涌現(xiàn)出一批障礙能手、訓(xùn)練骨干。前不久一次摸底考核中，該旅全員優(yōu)良率超過(guò)60%，有數(shù)十人成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
第83集團(tuán)軍某旅攜手友鄰單位破解訓(xùn)練難題——
水下爆破求教海軍“外援”
■李子博 趙楚鑫
前不久，第83集團(tuán)軍某旅爆破連官兵在某水域開(kāi)展排爆訓(xùn)練。下水前，水下爆破班先用塑料薄膜和防水膠帶包裹起爆裝置，再用黃油填滿縫隙，很快完成準(zhǔn)備工作。隨著班長(zhǎng)梁志軍打出手勢(shì)，身著潛水服的戰(zhàn)士們身影消失在水面。不多時(shí)，水面激起幾個(gè)大大的水花，多處水下爆炸性障礙物被成功爆破排除。
“多虧了海軍教員傳授的防水技巧，讓我們能順利完成各種水下爆破作業(yè)?！绷褐拒姼嬖V筆者。
原來(lái)，該連之前進(jìn)行復(fù)雜條件下水下作業(yè)時(shí)，常因防水問(wèn)題導(dǎo)致起爆裝置“啞火”，一度影響了訓(xùn)練進(jìn)度。前段時(shí)間，梁志軍和戰(zhàn)友專程趕赴某海軍院校，向?qū)I(yè)教員請(qǐng)教，掌握了不少防水技巧。
“遇到專業(yè)問(wèn)題向友鄰軍種單位求教，如今已成為我們組訓(xùn)施教的常態(tài)?！痹撀帽七B連長(zhǎng)介紹，旅隊(duì)水下爆破力量剛組建時(shí)，由于缺乏專業(yè)場(chǎng)地、訓(xùn)練器材與組訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練開(kāi)展比較困難，更別提深入研究戰(zhàn)法訓(xùn)法。為提高訓(xùn)練水平，該旅向多個(gè)海軍院校和訓(xùn)練基地尋求“外援”。
戰(zhàn)士任學(xué)凱記得，第一次到海軍某訓(xùn)練基地受訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，他在較深水域展開(kāi)搜索作業(yè)，因?yàn)轱B腔壓力過(guò)大，一上岸就開(kāi)始流鼻血。
“我已經(jīng)做了減壓，怎么還會(huì)出現(xiàn)這種情況？”訓(xùn)練一結(jié)束，任學(xué)凱馬上找到該基地教練員李躍武請(qǐng)教。面對(duì)任學(xué)凱的困惑，李躍武解釋道：“因?yàn)槟闳鄙倭恕取沫h(huán)節(jié)。由于不同深度壓力不同，向新的深度下潛時(shí)必須短暫停留，讓身體逐步適應(yīng)?！?/p>
“沒(méi)想到，水下訓(xùn)練的門(mén)道這么多！”聽(tīng)完李躍武的專業(yè)講解，任學(xué)凱感慨不已。
在歷經(jīng)數(shù)月的專項(xiàng)訓(xùn)練中，該基地的教練員們將相關(guān)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，該旅官兵也借機(jī)與教練員共同探索出幾套適合自身的戰(zhàn)法訓(xùn)法，填補(bǔ)多項(xiàng)專業(yè)空白。
如今，隨著新裝備陸續(xù)入列，該旅水下爆破力量不斷成長(zhǎng)，官兵逐漸探索出無(wú)人搜排爆、人機(jī)協(xié)同作業(yè)等新戰(zhàn)法。針對(duì)水下爆破、水下搜排爆等課目的新變化新特點(diǎn)，他們定期組織人員“拜師學(xué)藝”，每年赴海軍院校、訓(xùn)練基地接受培訓(xùn)，借助海軍專業(yè)場(chǎng)地和教學(xué)資源，加速部隊(duì)水下作戰(zhàn)能力建設(shè)。
觀訓(xùn)快評(píng)
他山之石，可以攻玉
■楊 悅
開(kāi)門(mén)練兵，首先需要打破思想藩籬，摒棄固有套路。各軍兵種雖然專業(yè)領(lǐng)域不同、職責(zé)任務(wù)各異，但依然存在訓(xùn)練領(lǐng)域的“公約數(shù)”。不同單位對(duì)于類似課目的鉆研時(shí)間不等、專業(yè)背景不同，也會(huì)導(dǎo)致相關(guān)戰(zhàn)斗技能和戰(zhàn)法訓(xùn)法各有千秋、各具優(yōu)點(diǎn)。
實(shí)踐證明，一味關(guān)起門(mén)來(lái)埋頭苦練，往往很難打破訓(xùn)練瓶頸、提升訓(xùn)練水平。上面兩則新聞提醒各級(jí)部隊(duì)，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練不能拘泥于自己的“一畝三分地”，應(yīng)積極利用優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，多向友鄰軍兵種部隊(duì)借鑒成熟經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技巧。如此，既能縮短部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成周期，又能利用交流機(jī)會(huì)相互啟迪，集納不同軍兵種部隊(duì)的組訓(xùn)思路和訓(xùn)練方法，加深對(duì)相關(guān)課目戰(zhàn)法訓(xùn)法的研究。
他山之石，可以攻玉。無(wú)論是空軍某旅向陸軍訓(xùn)練骨干學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練技巧，還是第83集團(tuán)軍某旅向海軍教練員請(qǐng)教水下爆破經(jīng)驗(yàn)，都是主動(dòng)向友鄰部隊(duì)和單位“借”教學(xué)資源的有益探索。戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有“專屬領(lǐng)地”，每個(gè)軍兵種部隊(duì)的官兵都是在為實(shí)現(xiàn)打贏目標(biāo)而不懈奮斗。各級(jí)應(yīng)強(qiáng)化開(kāi)門(mén)練兵意識(shí)、拓寬組訓(xùn)施教思路，以大體系思維整合優(yōu)勢(shì)資源，善于將友鄰部隊(duì)的“獨(dú)門(mén)秘籍”轉(zhuǎn)化為加速戰(zhàn)斗力生成的“共享成果”。
