來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 發(fā)布：2022-03-29 07:23:33
“清北小飛”的青春航跡
■寇 斌 姜子晗 陳 超
寒假結束前夜，臨行前的飛行學員萬競天興奮得一晚上都沒睡好：從千里之外的母校海軍航空大學傳來喜報，由于他在北京大學學習期間表現(xiàn)優(yōu)異，海軍航空大學表彰他為“勤學上進好青年”。
在兩地之間，有這樣一批由海軍航空大學與清華大學、北京大學聯(lián)合培養(yǎng)的“雙學籍”飛行學員，他們將在清華大學、北京大學度過3年的學習時光后，轉(zhuǎn)入飛行訓練。
新學期伊始，一份接一份喜報借著春風傳入北京，大三學員萬競天和他的同學們，迎來了清北校園里的最后一學期。
這是收獲的季節(jié)，也在醞釀著新的萌芽。學員們翻看過去3年的照片，不禁感慨萬千：第一次走進清北校園的激動與緊張，與全國高手同場競技的巨大壓力，暑期海訓中的驚險刺激全都歷歷在目。從剛入學時的“泯然眾人”，到如今的嶄露頭角，變化的不只是成績，更有他們逐漸強大的內(nèi)心和對未來的堅定。
你好，大學——
“如果怕苦怕累，即使天才也會被淘汰”
“你知道排名148是什么感覺嗎？”回憶起初入北京大學后第一次考試的情景，靦腆的萬競天漲紅了臉。
人如其名，從小學、中學一路走來，萬競天一直是妥妥的“學霸一枚”。但走進北京大學的“角斗場”，“泯然眾人”的失落感曾讓他一時不知所措。
學員準備參加無人機競賽。張洛軒攝
“如果怕苦怕累，即使天才也會被淘汰?！钡谝淮纹谀┛偨Y大會，輔導員的話，字字都敲打在萬競天心上。
“如何跟上老師飛快的講課速度？”由于“雙學籍”飛行學員獨特的課程設置，萬競天需要在壓縮的學制內(nèi)完成北京大學本科學習，“趕進度”是他面臨的首要問題。為了解決這個問題，萬競天搖身一變成為“時間管理大師”。
每天清晨哨聲未響，萬競天已穿戴整齊；早飯集合時，他背誦當天英語單詞；老師到教室時，他的書本已經(jīng)標注好知識重點……萬競天的衣服口袋里永遠都揣著一頁“時間表”，上面密密麻麻寫著各項日程，大到自習安排、小到課間休息，每一分鐘都有明確要求。此外，他的這份“時間表”還有一個“小秘密”，那就是每項都比學校的規(guī)定早5分鐘，他的手表也同時被調(diào)快了5分鐘。
“每堂課比別人多學5分鐘，每天就能多學40分鐘?！比f競天將時間計算到了極致。
“他做什么都像‘催命’一樣急。”同學們調(diào)侃道。對于萬競天來說，追趕道路上的每分每秒都十分珍貴。
“人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。”在夜以繼日的刻苦努力中，萬競天很快追上了大家的步伐，并成功闖入北大元培學院前50名，拿到三等獎學金。
站在“象牙塔”高處，“雙學籍”飛行學員從沒有給自己一刻放松。3年時間，他們從全力追趕到實現(xiàn)多方面領跑：學員張博文獲得北京市大學生工程訓練綜合能力競賽清華賽區(qū)一等獎；學員趙明星參加全國大學生俄語書法大賽獲得優(yōu)勝獎；學員張洛軒成為清華大學航天航空學院籃球隊隊長，并帶領球隊奪得校內(nèi)籃球賽第二名，創(chuàng)下該學院最好成績……
“我們頭頂軍徽、肩負使命來到這里，只有努力遇到更優(yōu)秀的自己，才配得上國家的培養(yǎng)，對得起組織的信任?！比f競天覺得在高手如云的北大校園，展現(xiàn)出自己的最高水準，才是對“‘雙學籍’飛行員”這一稱謂的尊重與致敬。
你好，大?！?/strong>
“穿過暴風雨的我們，已經(jīng)不是原來的我們”
學員參加航海實習。張洛軒攝
面對惡劣的海上環(huán)境，這些在教室里長大的“白面書生”能不能“扛”得??？
去年暑假，學員張洛軒迎來海訓。第一次登上艦船時，身邊不乏這樣的質(zhì)疑聲，就連他自己心里也犯嘀咕。畢竟自己對于大海的了解，僅僅停留在電影大片中。
“迅速回到船艙！”
張洛軒沒有想到，甲板上的第一課就被突如其來的暴風雨打斷，他們剛剛出海就與臺風“煙花”撞了個滿懷。劇烈搖晃的船艙、滔天翻滾的巨浪，張洛軒很快便吐了個“人仰馬翻”。
從眩暈扶墻到站穩(wěn)甲板，張洛軒用了足足5天時間。指揮室里，張洛軒作為學員骨干依舊堅持按時匯報工作，語言條理清晰，聲音里聽不出任何異樣，只有那凹陷的雙眼和被橘子皮染黃的指甲，透露著他的苦苦支撐。
為了讓大家快速適應，張洛軒想起清華大學教授樊富珉在心理學課程中講到：心理狀況是造成暈船的重要因素。于是，他在做好自我調(diào)適的同時，引導大家給予自己積極的心理暗示，主動參與艦上工作，以積極心態(tài)適應海上生活。
學員在航海實習中遠眺。左平月攝
海面逐漸恢復平靜，教員對他們堅強的表現(xiàn)非常滿意。但張洛軒清楚，作為一名未來的海軍飛行員，這樣的表現(xiàn)不合格。
走下艦船的張洛軒陷入沉思，如果小小的風浪都應付不了，更不要說成為海上戰(zhàn)斗員了。他無比渴望與大海的再次“戰(zhàn)斗”，沒承想，這次海訓中接踵而至的舢板訓練，讓他在另一種“搏風擊浪”中重拾信心。
“一二、嘿，一二、嘿！”一只月牙狀的舢板快速沖向大海。張洛軒和其余11名槳手在舵手的指揮下，一路吼著，一路破浪前行。這是一項考驗航行能力和團隊協(xié)作能力的課目，學員的每一槳都在與大海近身搏斗。
一次訓練中，烏云迅速侵占了天空，雨簾從側后方席卷而來，暴雨瞬間打得舢板連連搖晃。
雨水不僅會模糊隊員視線，時間長了還會造成艙內(nèi)積水，加重船體重量帶來航行風險。1號艇舵手周清源一手穩(wěn)穩(wěn)地把舵，一手舉起喇叭大喊：“調(diào)轉(zhuǎn)方向！穩(wěn)住槳頻！我們快速沖出去?！?/p>
隊員們頓時士氣高漲。領槳手逐漸加快槳頻，拉大槳距。隊員們奮力揮槳擊水，發(fā)出陣陣怒吼，舢板像加了馬達般沖脫出去。3分鐘后，舢板順利脫險，“跑”贏了烏云。
遠航歸來，張洛軒和槳手們的手上起了大大小小的水泡，但他們的臉上滿是勝利的開心——因為他們贏得了這次與大海的博弈。
“穿過暴風雨的我們，已經(jīng)不是原來的我們。”雖然一提起那場風暴試煉，張洛軒至今仍心有余悸，但他覺得那些風雨是大海贈與他們的禮物，是雛鷹成長為?？招埴椀摹俺扇硕Y”。
你好，天空——
“我們已經(jīng)準備好了”
“師弟，今天我放單啦！”不久前，學員劉同民接到大四師兄鐘子毅的報喜電話，交流中師兄獨自飛上藍天的驕傲之情溢于言表，聽得劉同民內(nèi)心一陣激動。
放下電話，劉同民的心底卻莫名地緊張。還有不到100天，自己就要告別清華大學，走進初教機座艙，自己能否像師兄一樣自由翱翔藍天？
劉同民一路小跑來到圖書館，幾乎把所有關于飛行的書籍全部借來。他為自己訂下一個新目標——在畢業(yè)前把飛行原理掌握透徹，帶著知識走進大四的飛行課堂。劉同民告訴自己：“后浪一定要高過前浪?！?/p>
在清華大學副教授杜建鑌的飛行動力學與飛行控制課上，劉同民主動申請擔任課代表，為的就是能多向老師學習。“教授，這項定義可以對應到哪個飛行動作上？”這是劉同民請教杜教授次數(shù)最多的問題，理論結合實際是他加深知識記憶的方法，更是他深入理解飛行操作的竅門。
翻開劉同民的筆記本，上面密密麻麻地記錄著各項公式的推導。作為一名飛行學員，并不需要完全掌握復雜的控制原理。但劉同民覺得“飛行員不僅要能飛，還要飛得明白”，只有這樣他才覺得心里踏實。
學員進行課堂討論。潘秦奧攝
新學期伊始，這樣的緊張感迅速在班內(nèi)傳開。
學員白云橫為自己制訂了一張訓練計劃表，每天在健身房內(nèi)加練力量，通過負重深蹲感受重壓之下的飛行過載，為飛行做好體能儲備；
學員趙明星把電腦桌面換成了“飛鯊”戰(zhàn)機，枕邊書換成了《甲午殤思》，他時刻警示自己，要想成為一名合格的海軍飛行員，不僅需要掌握過硬的飛行本領，更要有憂患意識、國際視野和戰(zhàn)略思維；
學員張洛軒研究起世界各國艦載機的著艦技術，他計劃以此作為自己的畢業(yè)設計選題，看著艦載機飛行教官群體先進事跡報告會，他胸中的熱血早已被點燃……
“比起剛入學那會兒，這些‘雙學籍’飛行學員不再是被人群裹挾著前進了，每名學員都有了自己明確的目標，并懂得利用好這里最優(yōu)質(zhì)的知識資源，培養(yǎng)自己、完善自己?！闭勂疬@批學員，學員隊隊長曹萌說，他們的成長來之不易，必將在不久的將來迎來綻放的時機。
下課鈴響起，這群“清北小飛”們換上訓練服，從四面八方匯聚到操場。朝氣勃發(fā)的身影，鏗鏘有力的口號，似乎在應答著祖國藍天的召喚：“我們已經(jīng)準備好了！”
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