結合“天宮課堂”，天津科技館天文教師宋媛媛在河西區(qū)平山道小學利用三球儀模型幫助學生們建立起空間概念，隨后向大家介紹了中國空間站的運動軌跡。

八年前航天員王亞平曾經(jīng)到天津第十四中學為學生們面對面講授“太空課”。此次“天宮課堂”開講，十四中的師生們懷著激動的心情共同觀看了直播。

星空浩瀚無垠，探索永無止境。昨天下午，在距離地面400公里外的中國空間站，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，開啟“天宮課堂”。

這是世界上最大的課堂，全國6000萬中小學生一起觀看了這場激動人心的課程直播。我市多所中小學在課程開始前，對學生們進行了一次科普教育。

“同學們，大家知道中國空間站的位置在哪里嗎？”昨天下午，“天宮課堂”開課前，天津科技館天文教師宋媛媛走進河西區(qū)平山道小學，為學生們進行了一次太空科普教育。她利用三球儀模型幫助學生們建立起空間概念，隨后向大家介紹了中國空間站的運動軌跡。

同一時間，在天津市第十四中學的數(shù)字圖書館里，物理老師魏征帶著學生們開始了地面上的浮力實驗。在他的指導下，學生們用彈簧測力計分別測出沉入水中和漂浮于水上物體的重量。

15時40分，“天宮課堂”正式開講。太空細胞學研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等一個個特殊的太空實驗在三位“太空教師”的聯(lián)袂操作下，接連“上演”。

在校園中，觀看著直播，學生們也跟著“太空教師”做著相應的地面實驗。

看到自己的乒乓球浮在杯子的水面上，太空中的乒乓球沉到了水中，和平區(qū)鞍山道小學五年級學生曲凌菲驚喜地說：“快看快看，空間站內(nèi)的浮力消失了！”

看到王亞平在水膜上貼上和女兒一起做的折紙花，北辰區(qū)安光小學六年級學生李佳玉羨慕地說：“真希望下一次，航天員老師能把我為他們折的千紙鶴帶到太空中?！?/p>

看到水膜張力實驗中，王亞平往水球中注入一個氣泡，葉光富在水球中形成一正一反兩個圖像，天津市第七中學初二學生翟思喬興奮地表示：“這樣的凸透鏡真的太神奇了！”

看到泡騰片放入藍色水球后，水球變成了氣泡球，好似蔚藍色的地球，天津中學觀看現(xiàn)場，發(fā)出一陣陣歡呼聲……

這是充滿神奇的課堂，學生們從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣，一顆顆科學的種子已經(jīng)播撒在了他們的心里。

這也是一堂思政大課。時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課。和8年前一樣，這堂課的講授者依然有王亞平老師。但和8年前不同的是，這堂課的講臺設在了中國自主建造的空間站內(nèi)。聽課中，學生們一次次伸出大拇指，一次次舉起手中的小國旗，表達著中國青少年的自豪。

8年前，神舟十號乘組的三位航天員走進天津市第十四中學，為全校師生進行科普講座?！啊腼w上太空就必須經(jīng)過艱苦的訓練。為了祖國的航天事業(yè)，再苦再難，我們都會努力’，當年王亞平老師的這句話讓我印象深刻。”回想起當時的場景，學校科技輔導員馬榮華感觸頗深。

在過去的8年中，十四中學開展了機器人社團、無人機課程、高中科創(chuàng)社、航空原理與模型制作等一系列科技精品活動。“學生們對科技活動的興趣越來越濃，祖國在航天技術領域取得的輝煌成就，也激勵著同學們勇攀學業(yè)高峰?！瘪R榮華說。（記者 張雯婧 谷岳 攝）

?