火箭軍某團(tuán)開展“讀家書、映初心”活動(dòng)——
“我懂得了什么是革命英雄主義”
■王妍潔 鄭 義
“今天和鬼子交火，我的眉毛被燒光了，右腹部受傷，所幸沒有生命危險(xiǎn)……”
盛夏時(shí)節(jié)，火箭軍某團(tuán)組織“讀家書、映初心”活動(dòng)，列兵曹凡玨拿出一封泛黃的家書，登上講臺(tái)深情誦讀。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。這封家書是曹凡玨的爺爺曹江平參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在戰(zhàn)斗間隙寫給家人的。如今，這封戰(zhàn)地家書已成為家里的傳家寶。“每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)細(xì)細(xì)品讀這封家書，從中找尋奮進(jìn)的力量?！辈芊搏k說(shuō)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，曹凡玨的這個(gè)“小秘密”被指導(dǎo)員房俊臣發(fā)現(xiàn)了。
“這不正是開展黨史學(xué)習(xí)教育的鮮活素材嗎？”在指導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，曹凡玨報(bào)名參加了團(tuán)里組織的“讀家書、映初心”活動(dòng)，并登上教育講臺(tái)，與戰(zhàn)友們分享這封家書背后的戰(zhàn)斗故事，重溫那段烽火連天的戰(zhàn)斗歲月。
“全天不眠不休，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”1945年，曹江平帶領(lǐng)偵察小組執(zhí)行任務(wù)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)敵人據(jù)點(diǎn)前的戰(zhàn)壕上放著幾支敵人常用的步槍。憑借豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，他立即意識(shí)到：“有敵情！”
曹江平和戰(zhàn)友們端起沖鋒槍悄悄向前摸進(jìn)，抵近敵戰(zhàn)壕后發(fā)起突然襲擊，當(dāng)場(chǎng)擊斃兩名敵人，抓獲兩名俘虜。
“怕死不當(dāng)兵，當(dāng)兵不怕死，明天我還要沖在最前面……”一次進(jìn)攻戰(zhàn)斗中，敵人的子彈、炮彈如狂風(fēng)暴雨般在戰(zhàn)士們耳邊呼嘯。曹江平的腿被敵人埋下的地雷炸傷，但他堅(jiān)持不下火線，繼續(xù)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。
“爺爺在戰(zhàn)斗中多處負(fù)傷，但每場(chǎng)戰(zhàn)斗都勇敢沖鋒，從不退縮！”革命先輩英勇頑強(qiáng)的精神，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)官兵。
戰(zhàn)斗故事震撼人心，戰(zhàn)地家書激勵(lì)傳人。該團(tuán)以此為契機(jī)，組織了一場(chǎng)主題為“學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)家書、共話使命擔(dān)當(dāng)”的大討論。
“00后”列兵唐堅(jiān)說(shuō)：“以前，英雄對(duì)我而言只存在于影視劇里，曹凡玨的講述讓我真切地感受到一位戰(zhàn)斗英雄的英勇無(wú)畏。通過(guò)參加大討論，我懂得了什么是革命英雄主義，什么是‘一不怕苦、二不怕死’。”
“是信仰的力量讓革命先輩們一次次浴血奮戰(zhàn)，一次次絕處逢生。”上士余果的爺爺參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，從小聽爺爺講述戰(zhàn)斗英雄故事的他，對(duì)這堂課感觸良多，“只有信念如磐，才能戰(zhàn)勝各種困難！”
戰(zhàn)地家書在下士張宇心頭激起波瀾?？紝W(xué)失利后，他總感覺前途渺茫，訓(xùn)練提不起精神。討論中，他主動(dòng)自我剖析：“與革命先輩浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷相比，這點(diǎn)挫折算不了什么。今后，我一定加倍努力訓(xùn)練，提升打贏本領(lǐng)！”
“一路走來(lái)，人民軍隊(duì)為何能一次次戰(zhàn)勝裝備遠(yuǎn)勝自己的敵人？”活動(dòng)尾聲，該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)總結(jié)，“因?yàn)樗麄兙哂袌?jiān)定不渝的理想信念和一往無(wú)前的英雄氣概?！?/p>
戰(zhàn)地家書激勵(lì)斗志，革命傳人精武強(qiáng)能。連日來(lái)，該團(tuán)組織全流程作戰(zhàn)保障演練，官兵們士氣高昂，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
短評(píng)
開掘官兵自我教育的力量
■韓 勇
習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人?！痹谖尹h我軍篳路藍(lán)縷、奮進(jìn)前行的光輝歷程中，留下了無(wú)數(shù)可歌可泣、值得深挖細(xì)學(xué)的戰(zhàn)斗故事，其中很多就蘊(yùn)藏在群眾這座寶庫(kù)中。
火箭軍某團(tuán)從官兵中挖掘教育素材的生動(dòng)實(shí)踐證明，只有依靠群眾發(fā)動(dòng)群眾，推動(dòng)教育模式轉(zhuǎn)變，才能讓教育有生氣、接地氣、聚人氣。黨史學(xué)習(xí)教育不能僅靠教育者單打獨(dú)斗，更要?jiǎng)訂T廣大官兵一起學(xué)、一起悟，發(fā)掘好身邊紅色資源，運(yùn)用好寶貴精神財(cái)富，發(fā)揚(yáng)好紅色光榮傳統(tǒng)，把紅色基因融入官兵血脈、代代接力傳承。
?
