全國人大代表、火箭軍士官學校某教研室教授王曉霞——

把課堂延伸至發(fā)射場

“兩會即將召開，學校馬上開學，真的感覺時間有些不夠用。”整理調(diào)研筆記、梳理兩會建議、修改教學講義……春節(jié)假期，全國人大代表、火箭軍士官學校某教研室教授王曉霞幾乎全在辦公室度過。

王曉霞近影。作者提供

從事士官職業(yè)技術教育27年，王曉霞堅持以戰(zhàn)領教，把課堂延伸至發(fā)射場，讓學員在課堂與戰(zhàn)場的無縫對接中學打仗、練打仗。她培養(yǎng)的士官骨干，大多戰(zhàn)斗在戰(zhàn)略導彈部隊發(fā)射一線。她本人被表彰為全國三八紅旗手，3次榮立三等功。

榮譽由汗水澆灌。2020年夏，學校按實戰(zhàn)要求抽組“劍鋒旅”進行導彈發(fā)射演練，王曉霞作為通信專業(yè)技術負責人，又一次征戰(zhàn)西北高原。她一頭扎進指揮方艙，與教學團隊圍繞“旅、營、架三級指揮體系”進行教法訓法攻關創(chuàng)新。

“報告！光纖通信出現(xiàn)故障！”突如其來的特情，令指揮所氣氛瞬間緊張起來?，F(xiàn)場畫面需通過高清攝像頭第一時間傳回指揮所，而光纖正是連接陣地與指揮所的關鍵紐帶。

密密匝匝的線纜連接著上百個電路，操作稍有不慎就會導致整個指揮系統(tǒng)“癱瘓”。是繼續(xù)調(diào)試光纖，還是啟用具有一定風險的代通預案？一個艱難的選擇擺在王曉霞和參演學員面前。“我們要相信自己的能力，哪怕失敗，也會收獲寶貴經(jīng)驗?！蓖鯐韵脊麛鄦⒂妙A案，導彈成功“發(fā)射”。

以戰(zhàn)領教，為戰(zhàn)育人。去年，王曉霞帶領學員兩次參加實彈發(fā)射保障任務，上高原、鉆密林，在全程跟訓中采集數(shù)據(jù)，征戰(zhàn)沙場百余天，攻克多個專業(yè)技術難題。同時，王曉霞在完成專業(yè)教學以及新兵崗前培訓、士官長培訓等繁重教學任務之余，還參與編寫8部教材。

“建設世界一流軍隊，需要一流士官人才。”王曉霞說，軍隊士官院校負有培養(yǎng)高素質(zhì)新型士官人才的重任，今年她將就拓寬招生渠道、提升士官學員能力培養(yǎng)起點、完善定向士官培養(yǎng)機制等問題提出相關建議。

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