作為省人民醫(yī)院心理科主任醫(yī)師，疫情暴發(fā)不久，張?zhí)觳季透鶕?jù)省衛(wèi)健委的指示組建了陜西抗疫心理援助隊(duì)，親自擔(dān)任隊(duì)長，帶領(lǐng)83名來自各地的隊(duì)員對求助者給予及時(shí)、有效的幫助，給予了一線醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)強(qiáng)的心理支持。

“疫情發(fā)生后，焦慮、恐慌情緒及其蔓延是最常見的心理問題。有些人會有情緒和生理節(jié)律的失調(diào)，給生活和人際關(guān)系以及社會安定造成一定影響?！睆?zhí)觳颊f。

張?zhí)觳继岢龇旨壏蛛A段急救處置策略。

為更有針對性地做好新冠肺炎疫情下的心理援助，張?zhí)觳继岢隽恕胺旨壏蛛A段急救處置”心理援助策略。簡單理解就是，按照疫情所處的感染風(fēng)險(xiǎn)和可能承受的心理應(yīng)激強(qiáng)度來區(qū)分人群，再根據(jù)各類人群的心理問題特點(diǎn)提出相應(yīng)的心理援助。最后，使得各級人員相互協(xié)助，在每個環(huán)節(jié)都能穩(wěn)住自己的心，阻抑焦慮慌亂情緒，傳遞抗疫的正能量。

他解釋說：“這是一個很重要的心理援助思路，剛開始的時(shí)候，大家都是有點(diǎn)兒發(fā)蒙，就‘打亂仗’，提出分級分階段急救處置策略后，大家很快就清楚了如何高效開展疫情防控下的心理援助?！?/p>

走近張?zhí)觳加浾甙l(fā)現(xiàn)，這位大名鼎鼎的心理專家，也曾是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人。在他溫暖親和的面龐下，依然有著軍人堅(jiān)毅的目光。

張?zhí)觳寂f照。

張?zhí)觳?981年考入第四軍醫(yī)大學(xué)軍醫(yī)系學(xué)習(xí)，先后在多個醫(yī)療機(jī)構(gòu)練就了過硬的臨床基本功。1993年轉(zhuǎn)向?qū)π睦碜稍兣c心理治療的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐。他的很多心理援助理念都來自他多年的學(xué)術(shù)積淀和心理臨床經(jīng)驗(yàn)積累以及經(jīng)歷 軍事醫(yī)學(xué)的訓(xùn)練和實(shí)踐歷練。

他說：“當(dāng)前疫情下我們施行的是心理急救策略，與日常工作中的心理治療是兩種不同的干預(yù)策略。受災(zāi)者的早期心理應(yīng)激反應(yīng)導(dǎo)致個人的心理上的功能適應(yīng)出現(xiàn)困難，屬于心理急救范疇，有了心理急救人員的關(guān)愛和幫助，這些心理反應(yīng)可以有效地得到控制?！?/p>

“要徹底戰(zhàn)勝疫情，長期的心理防疫松不得。春暖花開了，我們依然會用心守護(hù)?！睆?zhí)觳紙?jiān)定地說道。

張?zhí)觳伎挂邥ㄗ髌贰?/font>