前不久，北部戰(zhàn)區(qū)海軍航空兵某部組織飛行員進(jìn)行艦載機(jī)模擬著艦飛行考核。

考核中，飛行員小彭在模擬器上駕駛“飛鯊”完成滑躍起飛、臨空、繞艦等一系列操作動(dòng)作后，便轉(zhuǎn)入著艦狀態(tài)，準(zhǔn)備返航。調(diào)整航線距離，變換飛行高度，放下尾鉤……隨著“嘭”的一聲，戰(zhàn)機(jī)牢牢鉤住了第三道阻攔索。

“完美！這次著艦，教官肯定打高分?！毙∨砻鎺θ葑呦履M器，迫不及待找到飛行教官王亮看成績(jī)。

考核成績(jī)：“3-0.5分”?？粗煽?jī)單上那刺眼的“-0.5分”，小彭心中滿是疑惑，問教官王亮：“王教官，結(jié)合這個(gè)架次的著艦動(dòng)作，再對(duì)照著艦訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，這‘0.5分’丟在了哪兒？”

“小彭，還記得‘艦載飛行鐵律’是什么嗎？”王亮問道。

“精準(zhǔn)、守紀(jì)、零容忍！”小彭脫口而出。

艦載機(jī)有效著艦區(qū)域很小，高速飛行的戰(zhàn)機(jī)精準(zhǔn)著艦，其難度、風(fēng)險(xiǎn)可想而知。為確保飛行安全，該部提出“艦載飛行鐵律”：精準(zhǔn)，就是力爭(zhēng)將每一個(gè)飛行動(dòng)作做到與新大綱要求一致；守紀(jì)，就是無(wú)條件服從飛行紀(jì)律；零容忍，就是將每一個(gè)飛行數(shù)值飛到裝備極限。與此同時(shí)，他們還結(jié)合新大綱創(chuàng)新性地把這條鐵律細(xì)化、量化。

“從飛行數(shù)據(jù)看，返航時(shí)你偏離了預(yù)定航線，延長(zhǎng)了飛行時(shí)間，雖然最終實(shí)現(xiàn)了完美著艦，但著艦飛行前的瑕疵在實(shí)戰(zhàn)中卻有可能造成重大損失。”王亮一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“這分扣得不冤枉。”

隨后組織的特情考核中，小彭在實(shí)施火箭實(shí)彈攻擊時(shí)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)機(jī)工作異常，他遇險(xiǎn)不亂、冷靜沉著，嚴(yán)格按照“艦載飛行鐵律”進(jìn)行處置，最終安全地將戰(zhàn)機(jī)降落在航母上。

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