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破除競(jìng)技思維,戰(zhàn)爭(zhēng)是最不講公平的

來源:中國(guó)軍網(wǎng)綜合作者:江永紅 栗振宇責(zé)任編輯:杜汶紋
2018-07-31 15:39

用戰(zhàn)斗文化取代“競(jìng)技文化”

比武是我軍的一項(xiàng)光榮傳統(tǒng),1964年的全軍大比武至今仍讓人激動(dòng)不已。不可否認(rèn)比武排序?qū)μ岣卟筷?duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要作用,但是,比武若脫離實(shí)戰(zhàn)化背景,比出的尖子在戰(zhàn)時(shí)是否頂用卻是個(gè)未知數(shù)。

明代軍隊(duì)比武的項(xiàng)目有舉石鎖、拉弓弩、步射、騎射等,但靠這些武藝在北方擋不住蒙古騎兵,在南方對(duì)付不了倭寇。抗倭名將戚繼光編練新軍,改革訓(xùn)練,針對(duì)倭寇的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),步兵主要練鴛鴦陣,而嚴(yán)禁練那些中看不中用的武功。比如,有人將槍、劍舞得出神入化,卻被戚繼光痛打屁股,為啥?如果單兵打單兵,此種武藝也許有用,但在集團(tuán)作戰(zhàn)的倭寇面前,就成了花拳繡腿;而且在鴛鴦陣中,這種表演性武功是對(duì)整體作戰(zhàn)的破壞。戚繼光之所以能對(duì)倭寇作戰(zhàn)百戰(zhàn)百勝,首先勝在訓(xùn)練場(chǎng)上,勝在用戰(zhàn)斗文化代替了“教條文化”“競(jìng)技文化”。

晚清湘軍鎮(zhèn)壓太平天國(guó),從逢戰(zhàn)必?cái)〉綂Z取最后勝利的過程,從訓(xùn)練文化上看,也是戰(zhàn)斗文化代替“教條文化”的結(jié)果。曾國(guó)藩發(fā)現(xiàn)清朝主力軍綠營(yíng)的訓(xùn)練不行,便另立課目,改練戚繼光的鴛鴦陣和三才陣。殊不知在實(shí)戰(zhàn)中,這種前朝用來對(duì)付倭寇的辦法對(duì)付不了太平軍。于是曾國(guó)藩幡然醒悟,針對(duì)太平軍的戰(zhàn)術(shù),改練一字陣、二字陣和方城陣(專門對(duì)付太平軍的伏地陣),從此“逆天”了。

古今中外,此類例證不勝枚舉,無不說明,訓(xùn)練文化決定戰(zhàn)場(chǎng)勝負(fù)。你想在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝嗎?那就必須用戰(zhàn)斗文化代替“競(jìng)技文化”等與實(shí)戰(zhàn)相悖的文化。

“競(jìng)技文化”與戰(zhàn)斗文化,雖然都能激發(fā)官兵的訓(xùn)練熱情,但是二者從出發(fā)點(diǎn)到歸宿點(diǎn)都是不一樣的。一個(gè)為奪錦標(biāo)而練,一個(gè)是為消滅敵人而練;一個(gè)以兄弟單位為對(duì)手,一個(gè)以假想敵為對(duì)手;一個(gè)用心研究競(jìng)賽規(guī)則,一個(gè)用心研究敵軍特點(diǎn);一個(gè)是比武比什么就練什么,一個(gè)是戰(zhàn)斗需要什么就練什么。九九歸一,二者最本質(zhì)的區(qū)別是,一個(gè)練的是武藝,一個(gè)練的是殺敵本領(lǐng)。

在朱日和的演練場(chǎng)上,“藍(lán)軍”之所以獲勝多,最主要的原因是指揮員心無旁騖,一門心思謀打仗。“藍(lán)軍”原旅長(zhǎng)夏明龍?jiān)鴮?duì)筆者說:“作為‘藍(lán)軍’旅長(zhǎng),我是不在乎輸贏的,軍委機(jī)關(guān)給我的任務(wù)就是當(dāng)‘磨刀石’,具體要求是八個(gè)字:‘逼到絕境,難到極限’。我按這八個(gè)字做了,把‘藍(lán)軍’的特點(diǎn)體現(xiàn)出來了,輸了贏了都算完成任務(wù)。放下了輸贏的包袱,專心指揮對(duì)抗,反而收放自如,舉重若輕?!?/p>

從演習(xí)場(chǎng)看訓(xùn)練場(chǎng),他認(rèn)為“紅軍”平時(shí)就背著輸贏的沉重包袱,“許多打仗有用的本領(lǐng)沒有練,而打仗用處不大甚至沒用的東西練了不少。”

比如,戰(zhàn)場(chǎng)感知能力是打仗必備的基本能力之一,可非常遺憾,這個(gè)基本能力卻是我們以往訓(xùn)練中最大的“赤字賬戶”?!八{(lán)軍旅”與其他部隊(duì)一樣,在這方面也曾欠賬很多。在接受模擬“藍(lán)軍”的任務(wù)后,他們用實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)了包括戰(zhàn)場(chǎng)感知能力在內(nèi)的諸多短板,于是進(jìn)行突擊補(bǔ)差訓(xùn)練,包括炊事員、修理工,概莫能外。演習(xí)后,很多人在研究“藍(lán)軍”的炮火特別準(zhǔn)的原因,告訴你:其中一個(gè)原因是全旅官兵人人都能報(bào)坐標(biāo),給炮兵當(dāng)眼睛。

而不少“紅軍”官兵來到朱日和,沒有方位感,沒有安全感,恐懼感倒是不少。因?yàn)檐娛碌匦螌W(xué)的訓(xùn)練大大不夠,一到生疏地方就蒙了。曾有個(gè)旅補(bǔ)充彈藥的車隊(duì)竟然稀里糊涂地開到“藍(lán)軍”陣地上,送上門當(dāng)了俘虜。因?yàn)轳{駛員平時(shí)只練了開車,沒有練識(shí)圖認(rèn)路,而以往演習(xí),都有調(diào)整哨,有人給他揮旗子指路,一旦沒人指路了,就找不到北了。夏明龍說:“識(shí)圖用圖,判別方向、道路,這是戰(zhàn)場(chǎng)感知能力最基本的要素,可惜平時(shí)我們只在參謀人員、偵察、通信分隊(duì)進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練,其他分隊(duì)幾乎沒有這方面的訓(xùn)練。為啥?非偵察、通信專業(yè)比武不比這些,不比就不練?!?/p>

戰(zhàn)場(chǎng)感知能力,一要搞清地形,二要搞清敵情。在朱日和參演的“紅軍旅”,戰(zhàn)前偵察獲取情報(bào)的準(zhǔn)確率都較低,讓指揮員很難作出正確的判斷。而判斷一旦失誤,戰(zhàn)斗必然失利。造成情報(bào)準(zhǔn)確率低的原因,也與“競(jìng)技文化”有關(guān),以往比武大多不比相關(guān)項(xiàng)目,不比就練得少甚至不練,比如對(duì)無人機(jī)等新型偵察手段就練得太少,訓(xùn)練中的欠賬直接轉(zhuǎn)化為實(shí)兵對(duì)抗中的敗仗。

缺少的不是武藝,而是戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)

用戰(zhàn)斗文化代替“競(jìng)技文化”,目的是改變訓(xùn)戰(zhàn)“兩張皮”的現(xiàn)狀,做到訓(xùn)戰(zhàn)一致。但是,戰(zhàn)斗文化光靠教育是教育不出來的,要在戰(zhàn)斗中培育。在不打仗的情況下,只能在實(shí)戰(zhàn)化對(duì)抗演練中培育。軍委關(guān)于開展新時(shí)代群眾性練兵比武的通知特別強(qiáng)調(diào)了四個(gè)“用好”:用好信息化訓(xùn)練手段;用好各戰(zhàn)區(qū)、各軍兵種和武警部隊(duì)品牌演訓(xùn);用好軍兵種互為條件對(duì)抗訓(xùn)練機(jī)制;用好中外聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)聯(lián)賽平臺(tái)。這四個(gè)“用好”,第一個(gè)“用好信息化訓(xùn)練手段”是管總的,其余三個(gè)“用好”的核心就是“對(duì)抗”二字。各軍兵種的“品牌演訓(xùn)”指的什么?即如陸軍的“跨越”“火力”,海軍的“機(jī)動(dòng)”“藍(lán)鯨”,空軍的“金頭盔”“金飛鏢”等,其對(duì)抗的激烈程度都是前所未有的。而中外聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)聯(lián)賽,火藥味一年比一年足。

在朱日和采訪,看到不少“紅軍”官兵對(duì)敗給“藍(lán)軍”不服氣,說:“咱們拉開架子一項(xiàng)一項(xiàng)比,誰勝誰負(fù)還不一定!”

對(duì)此,“藍(lán)軍旅”某裝步連連長(zhǎng)年智勇對(duì)筆者說:“我個(gè)人感覺,他們的基礎(chǔ)訓(xùn)練比我們強(qiáng)。我們因?yàn)橐粓?chǎng)接一場(chǎng)地演習(xí),至少是基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)間不如他們長(zhǎng)?!比欢腿藢の兜氖?,比武可能占優(yōu)勢(shì)的卻在實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)中敗北了!這不能說明基礎(chǔ)訓(xùn)練好的敗給了差的,但再次印證了清末名將左宗棠的一句名言:“素練之卒,不如久戰(zhàn)之兵。”年智勇分析說:“他們?nèi)鄙俚牟皇俏渌?,而是?zhàn)場(chǎng)意識(shí)不夠。”

不錯(cuò),“素練之卒”之所以不如“久戰(zhàn)之兵”,首先是差在戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)上。而戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)是通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。

某特戰(zhàn)旅曾多次與某國(guó)特戰(zhàn)部隊(duì)聯(lián)訓(xùn),營(yíng)長(zhǎng)劉珪告訴筆者:該國(guó)特戰(zhàn)部隊(duì)幾乎人人都打過仗,在聯(lián)訓(xùn)中,可以清楚看出這種優(yōu)勢(shì)。一次預(yù)演突入恐怖分子占據(jù)的房間,中方隊(duì)員從左邊踹門進(jìn)入,對(duì)方隊(duì)員從右邊踹門進(jìn)入,結(jié)果裁判判中方失敗,對(duì)方成功,為啥?當(dāng)時(shí)陽光從左邊照射過來,從左邊踹門,人還沒到門前,人影就先到了,恐怖分子從門縫中見到人影就會(huì)準(zhǔn)備射擊。從這一個(gè)細(xì)節(jié),就可看出實(shí)戰(zhàn)歷練是多么重要!

在戰(zhàn)斗中,一個(gè)細(xì)節(jié)可能決定勝負(fù)。在戰(zhàn)前,一個(gè)細(xì)節(jié)就可以判斷一個(gè)人和一支部隊(duì)是否有戰(zhàn)斗素養(yǎng)。

我軍兩支部隊(duì)曾在朱日和相鄰野營(yíng)。一家住大帳篷,排列整齊;一家(原裝甲某旅)住單兵帳篷,分散無序。俄羅斯的一位將軍盛贊住單兵帳篷的部隊(duì),說“這才是打仗的樣子”。有人問他,“何以知之?”他反問道:“你打過仗嗎?”然后解開上衣,露出毛茸茸的胸脯,指著左邊一個(gè)傷疤說,“這個(gè)在阿富汗”;指著右邊一個(gè)傷疤說,“這個(gè)在黎巴嫩”。如果稍有戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)就應(yīng)該知道,戰(zhàn)地宿營(yíng)必須分散配置,否則就可能被對(duì)手團(tuán)滅。

戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)要在對(duì)抗中培育,打仗的本領(lǐng)也只有在對(duì)抗中才能真正練出來

不經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)化對(duì)抗磨練,沒有幾次被打得鼻青臉腫的痛苦教訓(xùn),即使戰(zhàn)術(shù)原則背得再熟,指揮程序走得再溜,網(wǎng)上模擬搞得再多,也是靠不住的。

比如,在進(jìn)攻戰(zhàn)斗中,破障是一道非過不可的坎。各部隊(duì)在破障上都沒少下功夫,但到朱日和實(shí)戰(zhàn)化的演練場(chǎng)上一檢驗(yàn),成績(jī)大多為不及格,最好的也只能算是勉強(qiáng)及格。有“紅軍”官兵生氣地說:“‘藍(lán)軍’是占了防守的便宜,咱們換個(gè)位,你還敢牛嗎?”從2015年起,第一場(chǎng)“紅”攻“藍(lán)”防,第二場(chǎng)倒過來。“藍(lán)軍”進(jìn)攻特別是破障情況如何呢?次次獲勝?!八{(lán)軍”某裝步連連長(zhǎng)路林寬告訴筆者:“最利索的一次,我連破障后又攻下一個(gè)山頭,全連‘傷亡’還不到兩個(gè)班?!睘樯度绱死鳎渴且?yàn)樗麄冋业搅艘惶缀铣善普系霓k法,而這套辦法是吸取了自己和“紅軍”血的教訓(xùn)的結(jié)果。

在“跨越”之前的演練中,“藍(lán)軍旅”并不比別人高明。某次破障,一個(gè)連幾乎全部“陣亡”,通路也沒有開成??偨Y(jié)了自身的教訓(xùn),加上作為對(duì)手,對(duì)“紅軍”的教訓(xùn)看得更清楚,于是一套與眾不同的破障模式在雙方教訓(xùn)的土壤上出生了。首先,針對(duì)以往指揮不統(tǒng)一的教訓(xùn),“藍(lán)軍”旅長(zhǎng)滿廣志借鑒美軍的任務(wù)式指揮方式,賦予一線連連長(zhǎng)指揮諸兵種的全權(quán)。路林寬告訴筆者:“如果我打主攻負(fù)責(zé)破障,直接歸我指揮的至少有步、坦、炮、工、防化等五個(gè)兵種,經(jīng)授權(quán),還可以呼喚旅屬炮群和直升機(jī)?!钡诙槍?duì)指揮手段跟不上的教訓(xùn),滿旅長(zhǎng)帶著大家反復(fù)試驗(yàn),攻關(guān)克難,基本打通了各兵種之間的通信問題?!拔乙粋€(gè)連長(zhǎng),就配了4部電臺(tái),對(duì)上對(duì)下全部搞定?!敝笓]權(quán)限和指揮手段的問題都解決了,那就能合在一起練了。練的結(jié)果,一線營(yíng)、連長(zhǎng)就真正成了能呼風(fēng)喚雨的合成指揮員了。

實(shí)戰(zhàn)化對(duì)抗雖不能把“素練之卒”變成“久戰(zhàn)之兵”,但可以練出“能戰(zhàn)之兵”。訓(xùn)練場(chǎng)上的戰(zhàn)斗文化建設(shè),實(shí)戰(zhàn)化對(duì)抗是一個(gè)不可離開的抓手。

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