“導(dǎo)彈火控系統(tǒng)設(shè)備精密復(fù)雜，焊接維修時(shí)首先要理清功能區(qū)劃分和線路脈絡(luò)?！?月上旬的一天，東海艦隊(duì)某基地導(dǎo)彈技師陸永興走上基礎(chǔ)技能專業(yè)集訓(xùn)的講臺(tái)，與在座的30多名號(hào)手交流心得。國字臉、戴著金絲眼鏡、身材魁梧的陸永興，是基地有名的“導(dǎo)彈大拿”。請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

東海艦隊(duì)某基地發(fā)揮士官骨干作用系列報(bào)道之五

大學(xué)生士兵為何愿意跟他學(xué)本事

■徐 巍 陳仲篪 解放軍報(bào)特約記者 方立華

上圖：陸永興（左）正為徒弟講解裝備操作規(guī)程。

“導(dǎo)彈火控系統(tǒng)設(shè)備精密復(fù)雜，焊接維修時(shí)首先要理清功能區(qū)劃分和線路脈絡(luò)?！?月上旬的一天，東海艦隊(duì)某基地導(dǎo)彈技師陸永興走上基礎(chǔ)技能專業(yè)集訓(xùn)的講臺(tái)，與在座的30多名號(hào)手交流心得。

國字臉、戴著金絲眼鏡、身材魁梧的陸永興，是基地有名的“導(dǎo)彈大拿”。戰(zhàn)友們向記者介紹說，無論是進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)還是排除裝備故障，只要有陸永興在場(chǎng)，大家心里就感到十分踏實(shí)。

一次，莆田艦開赴某陌生海域執(zhí)行導(dǎo)彈實(shí)射任務(wù)，一切準(zhǔn)備就緒之時(shí)，裝載實(shí)彈的一枚彈筒卻因故障無法正常開蓋，演習(xí)戛然中止。

“啟動(dòng)開蓋異常應(yīng)急預(yù)案，發(fā)射班就位組織搶修！”陸永興迅速組織號(hào)手拆卸零件、檢查線路?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)凝重起來，多次參與導(dǎo)彈實(shí)射任務(wù)的該艦發(fā)射班班長(zhǎng)孟令龍更是緊張得滿頭大汗。

此時(shí)，導(dǎo)彈已處于充電狀態(tài)，鉆在車下的陸永興，各項(xiàng)操作有條不紊。數(shù)分鐘后，彈筒恢復(fù)正常，演習(xí)再次進(jìn)入導(dǎo)彈發(fā)射流程。

“姜還是老的辣！” 入伍15年，參加導(dǎo)彈實(shí)射數(shù)十次，自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富的孟令龍，此刻也自愧不如。導(dǎo)彈成功發(fā)射后，他帶領(lǐng)戰(zhàn)位號(hào)手找到陸永興虛心求教，討論分析故障原因，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。

真正的尊敬，是靠實(shí)力贏得的。同樣被陸永興折服的，還有該艦指揮儀班大學(xué)生士兵朱楠楠。初入軍營(yíng)時(shí)，朱楠楠對(duì)這位沉默寡言的老兵并不服氣。

一次演習(xí)中，陸永興帶領(lǐng)戰(zhàn)位號(hào)手進(jìn)行導(dǎo)彈實(shí)射前模擬發(fā)射檢查，卻發(fā)現(xiàn)射檢發(fā)控臺(tái)報(bào)出故障。在場(chǎng)專家斷言，是導(dǎo)彈發(fā)射箱出現(xiàn)問題。陸永興卻提出不同看法，認(rèn)為是其他部位出現(xiàn)故障。

“專家都說問題出在導(dǎo)彈發(fā)射箱，我們卻在檢查其他部位，這不是做無用功嘛！”朱楠楠犯起嘀咕，心里很不樂意。而陸永興卻不急著回應(yīng)，經(jīng)過5個(gè)多小時(shí)的緊急排查，終于鎖定故障原因——導(dǎo)彈射檢發(fā)控臺(tái)面板內(nèi)控制線短路。

“跟著這樣的師傅學(xué)本事，是我的榮幸。”這次經(jīng)歷，讓朱楠楠看到了“導(dǎo)彈大拿”的實(shí)力，學(xué)習(xí)也變得更加刻苦。

“要當(dāng)好師傅，先要做好徒弟?！标懹琅d經(jīng)常說，能力不會(huì)與生俱來，需要通過不斷地學(xué)習(xí)來提升。入伍近30年，所有熟悉陸永興的官兵對(duì)他都有著共同的評(píng)價(jià)——愛鉆善學(xué)。

幾年前，陸永興在一次焊接線路時(shí)，不慎被飛濺的焊錫灼傷左眼。出院后，單位領(lǐng)導(dǎo)提出給他調(diào)換崗位，卻被陸永興拒絕。

架起臺(tái)燈、配上眼鏡，陸永興努力克服眼疾障礙，刻苦鉆研、潛心攻關(guān)。終于，一款集“結(jié)構(gòu)原理、操作演示、虛擬操作、故障分析、媒體課件、訓(xùn)練考核”6大模塊于一體的某導(dǎo)彈模塊訓(xùn)練多媒體教學(xué)仿真系統(tǒng)研制成功，填補(bǔ)了海軍空白。

自身不強(qiáng)何以帶兵？業(yè)務(wù)不精何以傳教？陸永興坦言，今天的素質(zhì)不可能滿足明天的需求。只有通過不斷學(xué)習(xí)研究，提升崗位履職能力，讓知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)速度始終跟上裝備發(fā)展的步伐，才能真正做到“徒弟問不倒、專業(yè)一口清”。

藝精方為大師傅

俗話說，給人一碗水，首先自己得有一桶水。大師傅不一定是全才、通才，但必須是專才、精才。對(duì)于全軍各行各業(yè)的士官骨干而言，這種本領(lǐng)是為打仗而生，是職責(zé)所需、使命所系，來不得半點(diǎn)虛假。專業(yè)技能的獲得，必須下苦功夫，必須有堅(jiān)忍不拔的毅力，才能取得突破，成為行家里手，在自己的專業(yè)領(lǐng)域成為大師傅。

隨著時(shí)代發(fā)展、任務(wù)變化，官兵技能水平也必須水漲船高，否則資格再老的師傅也會(huì)落伍。唯有不斷學(xué)習(xí)不斷超越，才能成為名副其實(shí)的大師傅，讓徒弟信、讓徒弟服、讓徒弟學(xué)。