第四軍醫(yī)大學在這次改革中，級別未降、主體未動，還接收了在軍隊甚至國家航空醫(yī)學領域有著重要科技支撐作用的某醫(yī)學研究所，新組建的空軍軍醫(yī)大學實現(xiàn)了航空醫(yī)學領域的強強聯(lián)合，為構建“教、醫(yī)、研、訓、鑒”五位一體的航空航天醫(yī)學人才培養(yǎng)體系奠定了良好基礎。

對于軍醫(yī)大學擔負的責任、面臨的挑戰(zhàn)，周先志校長有清醒的認識：“當前，以信息戰(zhàn)為核心的世界新軍事革命迅猛發(fā)展，現(xiàn)代戰(zhàn)爭全方位、全時空、全疆域的作戰(zhàn)特點，對以往分級后送、單一救治的衛(wèi)勤模式提出了全新挑戰(zhàn)；隨著我軍使命任務的拓展和武器裝備更新?lián)Q代，軍隊衛(wèi)勤保障職能由傷病防治向軍人作業(yè)能力提升拓展、保障內容由傳統(tǒng)戰(zhàn)創(chuàng)傷救治向新概念武器生物損傷效應和防治轉變、保障范圍由維護身心健康向全方位提高作戰(zhàn)效能延伸；生物安全日益成為大國博弈的戰(zhàn)略制高點和國家安全的新疆域，在生物科技領域，特別是腦科學研究、新型生物材料與制劑、干細胞與生命組學、生物防御與反恐等已經(jīng)成為軍事醫(yī)學科技競爭新前沿，這些都極大地增強了軍事醫(yī)學教學、研究的重要性和緊迫性?！?/p>

有人認為，醫(yī)生的職責無非是治病救人，軍地醫(yī)學人才培養(yǎng)完全可以通用。對此，周先志校長用一句形象的話作答：“醫(yī)生都穿白大褂，但軍醫(yī)的白大褂里是軍裝，‘軍’字為軍醫(yī)大學的發(fā)展賦予了深刻內涵和特殊使命！”他認為，軍醫(yī)大學在辦校治學中，既要緊盯人才培養(yǎng)各要素質量內涵，更要始終緊盯戰(zhàn)斗力標準，堅持軍事醫(yī)學戰(zhàn)場第一，確保用打贏標準衡量建設標準——

樹牢軍事醫(yī)學“戰(zhàn)場第一”的立校之本。周校長說，在特定的歷史條件下，軍隊教學和醫(yī)療機構曾把不少精力放在了規(guī)模擴張和追求效益上，盯住了市場、淡化了戰(zhàn)場。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，有特殊的歷史原因，也有我們自身指導思想的問題。對打贏的貢獻率，是衡量軍醫(yī)大學辦學育人質量的根本標準。聚焦戰(zhàn)場、備戰(zhàn)打贏是軍醫(yī)大學永恒不變的事業(yè)主線，任何時候都不能偏離這個主線。

新學員200公里野外行軍拉練

周先志校長介紹，空軍軍醫(yī)大學組建以來，以習近平強軍思想為根本指導，認真貫徹空軍黨委決策指示，按照加快建設一支“空天一體、攻防兼?zhèn)洹钡膹姶笕嗣窨哲姂?zhàn)略目標要求，積極適應職能轉變，研究確立了“立足空軍、面向全軍、突出特色、集約辦學”的發(fā)展思路，“軍事醫(yī)學戰(zhàn)場第一、基礎醫(yī)學世界第一”的建設標準，緊跟空軍實戰(zhàn)化轉型進程，緊扣重點部隊任務需求，緊貼基層部隊衛(wèi)勤保障特點，打造以航空航天醫(yī)學學科群為核心的軍事醫(yī)學學科群，扎實推動以備戰(zhàn)打仗為核心的力量建設，取得系列階段性成果。