令行禁止三軍同。新修訂的共同條令頒布施行，標(biāo)志著我軍正規(guī)化、法治化建設(shè)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。學(xué)習(xí)貫徹新修訂的共同條令，關(guān)鍵是在嚴(yán)格遵守上下功夫，在提高執(zhí)行力上下功夫。今天的《中國(guó)國(guó)防報(bào)》刊發(fā)專(zhuān)題策劃，報(bào)道各部隊(duì)學(xué)習(xí)貫徹新條令的經(jīng)驗(yàn)做法。?
讓條令帶著“溫度”落地
——基層部隊(duì)學(xué)習(xí)貫徹新一代共同條令故事采擷
?
親屬來(lái)隊(duì)有“專(zhuān)車(chē)”接送
【條令摘要】軍人親屬來(lái)隊(duì)，單位首長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)安排軍人與親屬團(tuán)聚，并介紹軍人在部隊(duì)服役的情況；軍人直系親屬臨時(shí)來(lái)隊(duì)，有條件的單位可以安排車(chē)輛到臨近的車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)接送站。
——《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（試行）》第一百九十八條
“郭班長(zhǎng)嗎，你的接親屬派車(chē)申請(qǐng)批準(zhǔn)了，營(yíng)里還給你安排了帶車(chē)干部?！蓖盹堖^(guò)后，陸軍第80集團(tuán)軍某合成旅作戰(zhàn)支援營(yíng)營(yíng)部文書(shū)喬有成，給該營(yíng)警衛(wèi)勤務(wù)連上士班長(zhǎng)郭金超打電話，告知他到機(jī)關(guān)領(lǐng)取派車(chē)批復(fù)。
放下電話，郭金超愣了：“派車(chē)申請(qǐng)我是寫(xiě)了，但是沒(méi)有上報(bào)啊，這是咋回事？”前不久，新一代共同條令在軍內(nèi)權(quán)威媒體公布后，郭金超感到新修訂的內(nèi)容與基層官兵聯(lián)系更緊密了，特別是內(nèi)務(wù)條令中新增了直系親屬來(lái)隊(duì)可以安排車(chē)輛到臨近的車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)接送站的規(guī)定，這讓郭金超喜上眉梢：5月3日，母親要從吉林老家來(lái)部隊(duì)看望他。
“讓母親坐坐軍車(chē)，她得多高興啊。而且又十分便利，不用發(fā)愁倒好幾趟車(chē)了?！毕氲竭@，郭金超急忙寫(xiě)了一份親屬來(lái)隊(duì)派車(chē)申請(qǐng)，可轉(zhuǎn)念一想：“為了一個(gè)戰(zhàn)士派軍車(chē)接送親屬，這合適嗎？”幾經(jīng)思索，郭金超把寫(xiě)好的《親屬來(lái)隊(duì)派車(chē)申請(qǐng)書(shū)》夾在教育本里，沒(méi)有上報(bào)。
說(shuō)來(lái)也巧，指導(dǎo)員張勇在對(duì)全連的教育本進(jìn)行批閱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了郭金超的這份派車(chē)申請(qǐng)。他明白郭金超的顧慮，便“做主”將申請(qǐng)逐級(jí)上報(bào)，很快便批復(fù)下來(lái)，才有了本文開(kāi)頭的一幕。
透過(guò)車(chē)窗，第一次看到大海的郭金超母親十分新奇，她不停地在微信“朋友圈”里發(fā)著小視頻。郭金超看著母親臉上的笑容，一種軍人獨(dú)有的榮譽(yù)感油然而生……
【官兵感言】新修訂的共同條令頒布實(shí)施后，部分官兵仍存在一定顧慮，傾向于用慣性思維審視條令的變化。作為帶兵人，要及時(shí)引導(dǎo)官兵了解和掌握新一代條令的精神實(shí)質(zhì)，從思想上認(rèn)清新變化中的“暖心”之舉，讓每名官兵沒(méi)有壓力地去享受那份“紅利”。——張?勇?
用手機(jī)不再東躲西藏
【條令摘要】基層單位官兵在由個(gè)人支配的課外活動(dòng)時(shí)間、休息日、節(jié)假日等時(shí)間，可以使用公網(wǎng)移動(dòng)電話。
——《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（試行）》第二百八十二條
“這個(gè)郝賀，大周末的發(fā)了手機(jī)咋也不接電話！”
陸軍第79集團(tuán)軍某旅三營(yíng)教導(dǎo)員何亮焦急地盯著手機(jī)屏幕，可電話卻遲遲沒(méi)有接通。由于臨時(shí)通知核對(duì)信息，何亮不得不叫回在服務(wù)社買(mǎi)東西的營(yíng)部戰(zhàn)士郝賀，誰(shuí)知幾個(gè)電話打過(guò)去，一直顯示無(wú)人接聽(tīng)。
新修訂的條令剛剛發(fā)布不久，明確基層單位官兵在休息時(shí)間的手機(jī)使用問(wèn)題，可關(guān)鍵時(shí)刻還是聯(lián)系不到人?！笆謾C(jī)成了擺設(shè)，要這手機(jī)有啥用？”何亮有些上火。
電話這頭，何亮找不到人心急如焚；電話另一頭，卻出現(xiàn)頗為戲劇性的一幕：郝賀早就察覺(jué)褲兜中手機(jī)的震動(dòng)，可是無(wú)奈走在主干道上，四處都是糾察的眼睛，所以遲遲不敢掏出手機(jī)。任憑兜內(nèi)手機(jī)響，他自“巋然不動(dòng)”。直到抵達(dá)服務(wù)社，郝賀才小心翼翼掏出手機(jī)，一看是教導(dǎo)員的未接來(lái)電，立刻回?fù)苓^(guò)去。
“手機(jī)就在身上，怎么不接電話？”郝賀感到有些“冤枉”：這么多年養(yǎng)成的使用手機(jī)的“習(xí)慣”，真不是說(shuō)改就能改的！
一石激起千層浪。郝賀的經(jīng)歷引起戰(zhàn)士們的共鳴：之前都是統(tǒng)一在宿舍內(nèi)使用手機(jī)，一下子手機(jī)使用放開(kāi)了，遇到糾察還是會(huì)下意識(shí)地緊張。還有一名戰(zhàn)士講了自己的親歷：曾經(jīng)有一個(gè)周末，想和對(duì)象說(shuō)會(huì)兒悄悄話，一個(gè)人到晾衣場(chǎng)打電話，誰(shuí)知被糾察逮了個(gè)正著，吃過(guò)手機(jī)的“虧”，自然會(huì)更加小心。
聽(tīng)到戰(zhàn)士們的聲音，何亮便結(jié)合新條令，為全營(yíng)上了一堂主題為“用好手機(jī)從我做起”的教育課，引導(dǎo)官兵在由個(gè)人支配的課外活動(dòng)時(shí)間、休息日、節(jié)假日等，正確且“理直氣壯”地使用公網(wǎng)移動(dòng)電話。自此，何亮再也不用擔(dān)心“關(guān)鍵時(shí)刻”打電話找不到人了。
【官兵感言】即使電話在休息時(shí)間不限制使用，我依舊沒(méi)有順利地找到戰(zhàn)士。這看似是個(gè)巧合，但巧合的背后隱藏著某些必然。條令雖然改了，但戰(zhàn)士們的“心墻”卻還沒(méi)有完全推倒。在軍營(yíng)開(kāi)放使用智能手機(jī)的道路上，我們還有很多工作要做?！?亮?
