我們的嚴(yán)師慈父
河北綠嶺果業(yè)有限公司技術(shù)總監(jiān) 陳利英
我是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院1999級本科生，從本科畢業(yè)實習(xí)開始，一直跟隨李保國老師從事核桃種植與研究。
第一次見到李老師是在經(jīng)濟(jì)林栽培課上。那天，我和同學(xué)提前十分鐘進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)到了，就好奇地問：“老師來得這么早？”他笑著說：“剛從邢臺基地趕回來，怕耽誤上課就直接來教室了”。
李老師講課最大的特點是理論與實踐緊密結(jié)合，生動形象、通俗易懂。慢慢地，我們都喜歡上了李老師的課，覺得果樹管理并不難。然而，當(dāng)我們走進(jìn)果園真正動手時才發(fā)現(xiàn)，熟練掌握操作技能并不容易。
2003年初，我們跟隨李老師來到邢臺臨城縣綠嶺核桃基地實習(xí)。不久后，他教我們嫁接，要求每人一行，按他教的步驟做，不但成活率要高、速度還要快。當(dāng)時，小苗只有四五十厘米高，我們頂著太陽蹲著、跪著練習(xí)，一天下來腰酸背痛，累得連飯都不想吃。但第二天，還得接著練。在他嚴(yán)格要求下，只用一周時間，我們?nèi)际炀氄莆樟思藿蛹夹g(shù)。
為提高自己的科研水平，2010年我考取了李老師的研究生。一入學(xué)，我們每個人都接到一個3年的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，每一項后面都有詳細(xì)的要求和明確的時間表，學(xué)習(xí)中，他會隨時抽查。
無論多忙，李老師對每篇論文，從框架結(jié)構(gòu)到字句標(biāo)點，都會仔細(xì)修改。師弟劉海鵬的論文先后被李老師修改了7次，內(nèi)容從最初的3000字豐富到7000字，最終順利發(fā)表。
李老師在教學(xué)和實踐中，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆ＫＵf，無論是學(xué)習(xí)還是工作，最關(guān)鍵的是要踏實、認(rèn)真。
2008年大旱，7月的一天中午，李老師打電話，要我馬上到核桃地。原來一片核桃樹受旱嚴(yán)重，已經(jīng)長成個的核桃都蔫了。他安排我對土壤、葉片、果實取樣，測定含水量，并觀察澆水后的變化，我把測得的數(shù)據(jù)隨手記在了一張紙上。后來有事耽擱了幾天，等我想起來時，那張紙卻找不到了。李老師知道后生氣地說：“大旱不是每年都有，錯過了這次調(diào)查也就錯過了解決類似問題的機會”。
正是在李老師的嚴(yán)格要求和言傳身教之下，我們這些碩士博士研究生沒有一個延期畢業(yè)的，畢業(yè)時用人單位都爭著搶著要。
在我的心里，他不僅是我們的嚴(yán)師，更像我們的慈父。我性格比較內(nèi)向，不善言談。從2008年開始，每次對外技術(shù)培訓(xùn)李老師都會叫上我，并鼓勵我開口講。在他的引導(dǎo)下，我的能力不斷提高，先后在邢臺、石家莊、秦皇島等地獨立開展技術(shù)培訓(xùn)上百次。在生活上，李老師也總是為我們著想。我一直在基地的宿舍住，孩子跟著奶奶在農(nóng)村生活。他每次來公司都會勸我趕緊在縣城買個房子，方便孩子上學(xué)，如果錢不夠他幫著湊。
李老師常教導(dǎo)我們，搞科研不能紙上談兵，要真刀真槍解決生產(chǎn)一線的實際問題。2013年4月19日，正值果樹的盛花期，石家莊以南，包括邢臺，突降大雪。在保定上課的李老師得到消息后，立刻給我打電話，讓我“搖樹除雪、熏煙防霜、霜后及時補充營養(yǎng)”。天剛蒙蒙亮，他又開車來到了綠嶺。當(dāng)年河北省中南部核桃?guī)缀跞拷^收，但李老師指導(dǎo)的綠嶺基地卻幾乎沒有減產(chǎn)。
在他的影響下，我們也把研究的課題聚焦在生產(chǎn)一線。以前核桃樹修剪是在秋季和冬季，但秋季修剪不利于樹體營養(yǎng)積累，冬季修剪會引起養(yǎng)分流失。師弟湯軼偉經(jīng)過反復(fù)研究，將修剪時間確定在春季核桃樹發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成樹勢衰弱。
當(dāng)看到自己的研究成果得到應(yīng)用，看到果農(nóng)敬佩和感激的眼神時，我們逐漸體會到，山區(qū)、基層有我們學(xué)子施展才能的廣闊舞臺。我的老家在平原地區(qū)，小時候根本沒見過核桃樹。在李老師的指引下，我不僅愛上了核桃，還留在了山區(qū)，并成為邢臺市市管專家，榮獲了河北省農(nóng)村拔尖人才等多項榮譽稱號。在李老師教過的學(xué)生中，像我一樣扎根山區(qū)、服務(wù)基層的還有很多。
李老師，您不僅是知識的傳授者，還是我們?nèi)松囊啡恕Ｎ覀円欢〞涯木駛鞒邢氯?，努力成為和您一樣的人，幫助更多的百姓脫貧致富?/p>
