三、運(yùn)用好批評和自我批評的有力武器，掌握好教育實(shí)踐活動的方法步驟

《摘編》的第五、六、七、八、九部分摘錄的是習(xí)近平同志關(guān)于搞好這次教育實(shí)踐活動方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。

堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，是教育實(shí)踐活動最基本的方法，也是活動的顯著特點(diǎn)?？紤]到當(dāng)前黨內(nèi)作風(fēng)問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，考慮到近年來黨內(nèi)生活中批評和自我批評氛圍不夠濃的現(xiàn)狀，中央特別強(qiáng)調(diào)要以整風(fēng)精神開展這次活動，自覺運(yùn)用批評和自我批評這個武器。習(xí)近平同志指出，黨內(nèi)脫離群眾的種種問題特別是“四風(fēng)”問題都是頑癥，要真正解決問題，就要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，有動真碰硬、敢于交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度。現(xiàn)在，批評和自我批評這個“利器”在很多地方變成了“鈍器”，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚(yáng)，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實(shí)踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫。

對于黨內(nèi)存在的批評和自我批評難以開展的問題，怎樣解決呢？這是習(xí)近平同志在活動中講得最多的重要問題。他深刻闡述了開展批評和自我批評的重要性，強(qiáng)調(diào)要把批評和自我批評擺在重要位置，開展積極健康的思想斗爭，讓每個黨員、干部都在思想和靈魂上受到觸動。他對怎樣開好民主生活會提出了具體明確的要求。各級黨組織要教育黨員干部打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。批評和自我批評不是拍桌子、吹胡子瞪眼，而是可以通過多種形式進(jìn)行。要懲前毖后、治病救人，不搞無限上綱、人人自危。他強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格黨內(nèi)生活。黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。黨員、干部只有在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉，才能堅(jiān)強(qiáng)黨性、百煉成鋼。要不斷增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅(jiān)決反對黨內(nèi)生活庸俗化，堅(jiān)決反對黨內(nèi)生活中的自由主義、好人主義，真正使黨員、干部在每一次黨內(nèi)生活中都能有所悟、有所得。

習(xí)近平同志上述這些精辟論述，有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。參加第一批教育實(shí)踐活動的同志普遍反映，按照中央和習(xí)近平總書記的要求認(rèn)真參加專題民主生活會，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，受到了深刻的黨性教育。這是一次凈化靈魂的組織生活，一次坦誠相見的同志批評，讓人終身難忘、終身受益。

搞好教育實(shí)踐活動，還要堅(jiān)持正確的方法。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、開門搞活動，堅(jiān)持標(biāo)本兼治。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，是我們做好各項(xiàng)工作的重要方法。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“這一方法這次要用好”。在中央制定活動方案過程中，他講得最多的就是必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，首先從中央政治局做起。正人必先正己，正己才能正人，這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體給人們的突出印象。八項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)從政治局抓起，全黨肅然，群眾反映熱烈。教育實(shí)踐活動也是這樣，政治局帶頭開展活動，常委同志親自指導(dǎo)，習(xí)近平總書記在多個場合發(fā)表重要講話，作出重要指示，把示范帶頭作用體現(xiàn)到活動全過程。第二批教育實(shí)踐活動正在深入開展，各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部一定要當(dāng)好表率。

開門搞活動，是這次教育實(shí)踐活動的又一個重要方法和鮮明特色。對于黨員干部作風(fēng)方面存在的問題，人民群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)?；顒右婚_始就要扎下去聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都組織群眾有序參與，讓群眾監(jiān)督和評議，切忌“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。針對第二批活動的特點(diǎn)，習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)，第二批活動在群眾家門口開展，同群眾貼得更近、關(guān)系更直接，必須堅(jiān)持開門搞活動，確保每個環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判。每個黨員、干部都要主動把自己置于社會和群眾監(jiān)督之下。改什么、怎樣改、改得怎么樣，要讓群眾看清楚。

解決“四風(fēng)”問題，既要著力治標(biāo)又要注重治本。治標(biāo)，就是要著力針對面上“四風(fēng)”問題的各種表現(xiàn)，該糾正的糾正，該禁止的禁止。治本，則是要查找產(chǎn)生問題的深層次原因，從理想信念、工作程序、體制機(jī)制等方面下功夫抑制不正之風(fēng)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要抓住“兩個關(guān)鍵”，即整改落實(shí)和建章立制。整改工作一開始就要抓得很實(shí)，興實(shí)招、求實(shí)效，堅(jiān)決防止形式主義、走過場。要注重建立長效機(jī)制。要把制度籠子扎緊，確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用，推動作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。要狠抓制度執(zhí)行，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。

《摘編》的最后一部分，收入的是習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)對活動組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。這次活動時間緊、任務(wù)重、要求高，為了保證取得實(shí)效，習(xí)近平同志要求，各級黨委要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把開展好教育實(shí)踐活動作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。要明確責(zé)任職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案；加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保正確方向；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。

正確的方法步驟和強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，是開展好教育實(shí)踐活動的重要保證。把習(xí)近平同志上述這些要求落實(shí)好，就能使活動各個環(huán)節(jié)的工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。

四、把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

《摘編》收入的一個重要內(nèi)容，是習(xí)近平同志在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時的講話。正像他所說的，焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動的主題是高度契合的，因此要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終。習(xí)近平同志這方面的論述，我們特別需要好好學(xué)習(xí)。

習(xí)近平同志對教育實(shí)踐活動高度重視，親自指導(dǎo)。第一批活動期間，他聯(lián)系河北省，專門赴河北調(diào)研指導(dǎo)，全程出席省委常委班子專題民主生活會，在京聽取活動總體情況匯報，幾次發(fā)表重要講話。在第二批活動中，他聯(lián)系蘭考縣，在調(diào)研指導(dǎo)該縣教育實(shí)踐活動時，闡述了第二批活動的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律。在這次講話中，他特別提出要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。

什么是焦裕祿精神？習(xí)近平同志從貫徹黨的群眾路線的角度作了四個方面的概括。一是“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷；二是凡事探求就理、“吃別人的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；三是“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；四是艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)近平同志要求在整個教育實(shí)踐活動中，全體黨員干部都要“深學(xué)、細(xì)照、篤行”焦裕祿精神。他強(qiáng)調(diào)，要組織黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平同志在蘭考講話中，闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求。即黨員干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”，是習(xí)近平同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出來的，這次講話又加以強(qiáng)調(diào)。一個“嚴(yán)”，一個“實(shí)”，點(diǎn)得很準(zhǔn)，直中作風(fēng)問題的要害。他認(rèn)為，“嚴(yán)以修身”，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣?！皣?yán)以用權(quán)”，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私?！皣?yán)以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉?！爸\事要實(shí)”，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績?！白鋈艘獙?shí)”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。

焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)焦裕祿精神，講“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要給全黨樹立一個榜樣，提出一個高的標(biāo)準(zhǔn)。正像《摘編》最后一段話所說的，“教育實(shí)踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)”?！皹?biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量?！绷?xí)近平同志指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。任何一個民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強(qiáng)大精神力量，這樣的精神無論時代發(fā)展到哪一步都不會過時。

搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，第一位的是要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好習(xí)近平總書記的重要論述。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已經(jīng)就《摘編》學(xué)習(xí)發(fā)出了通知。我們要把學(xué)習(xí)《摘編》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，以講話精神為指導(dǎo)，持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)完成好教育實(shí)踐活動的目標(biāo)任務(wù)，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量，把廣大人民群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

《人民日報》（2014年05月15日08版）