葉雄兵到一線部隊調研并與官兵交流。 邵龍飛攝

離演習開始還有三天時間，無辜“躺槍”的葉雄兵沒有垂首頓足，在最后的72小時里，他和團隊成員“背水一戰(zhàn)”，為參演部隊的每一件裝備“量身定制”模型，重新采集幾千條數據，搶在演習開始前調整好了系統。

“這套系統，管用！”指揮員的認可，是葉雄兵收獲的最高榮譽。從此，葉雄兵帶領課題組上高原、下海島、走戈壁，實地采集、驗證裝備數據，從一線部隊、演習靶場、科研院所采集各項裝備性能參數、兵力運用等方面的圖像資料和文字材料，電腦中的每一組數據、每一個模型，都是團隊成員實地考察、精雕細琢的結果。

你可能以為，“盡心”這兩個字，體現在科研工作者身上，把工作干得認真、仔細就夠了，其實還差得遠呢……

如果自己當前的學識真的無法滿足科研要求怎么辦？放棄，然后說一句我真的盡力了？這種“盡力”，或許無可指摘，不過，葉雄兵理解的“盡力”，卻是另一種做法。

不會，還可以學！短板，只是暫時的。作戰(zhàn)實驗系統的研發(fā)，需要深厚的軍事理論功底和作戰(zhàn)指揮知識，長于設計編程的葉雄兵，為了補齊短板，再次“泡”在了書海中：圖書館是他的“宿舍”，雙休日、節(jié)假日是他的“學習日”。他自學了十多部作戰(zhàn)指揮類軍事理論著作，翻閱了200多種軍事期刊文獻，剖析了70多場現代局部戰(zhàn)爭，摘記了100余萬字的學習資料……

如果說，為了完成科研任務，臨時去圖書館中“突擊”一下，我想大家多少都有過相似的經歷，不過，你能忍受天天“泡圖書館”嗎？